| Ementa/Descrição: |
Analisar e discutir de forma crítica e criativa o(s) tema(s) foco de cada trimestre;
Usar a escrita com correção linguística e domínio das técnicas de composição de vários gêneros textuais;
Reconhecer o tema, gênero discursivo, suportes textuais, formas e recursos expressivos, identificando os elementos organizacionais e estruturais, bem como a função predominante (informativa, persuasiva etc.);
Construir e distinguir conceitos gramaticais;
Ler, discutir e analisar o texto literário e seu contexto de criação, explorando os elementos constitutivos das obras, períodos e autores de cada trimestre;
Desenvolver as competências de compreensão auditiva, leitora e de produção escrita e oral de nível básico, priorizando o uso de instrumentos (textos, vídeos, etc.) e produção de materiais direcionados ao contexto profissional de uso da língua espanhola e ao estímulo à aproximação entre culturas diversas;
Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, caracterizando um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana;
Analisar a estrutura narrativa do roteiro e desenvolver a escrita criativa;
Demonstrar consciência cinestésica, concentração e foco nas atividades da cultura corporal como práticas esportivas, ginásticas, lutas, atividades lúdicas, práticas corporais expressivas, dança, teatro e práticas corporais junto à natureza;
Pesquisar, organizar e registrar manifestações culturais (dança, teatro, música, artes visuais de abordagem contemporânea) de contextos culturais variados, relacionando suas próprias experiências pessoais como criadores, intérpretes e apreciadores de dança;
Compreender a relação entre a lógica de funcionamento do mercado de bens e consumo e o mundo da cultura corporal de movimento e das manifestações artísticas.
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