Interpretar e aplicar normas técnicas; Desenvolver estudo de projetos ambientalmente responsáveis; Elaborar cronogramas e orçamento, empregando-os no acompanhamento das etapas da construção de edificações; Avaliar a produção e produtividade das equipes de trabalho; Desenvolver as etapas de execução de construção de edificações; Desempenhar com zelo e responsabilidade as atividades relativas a construção de edificações; Executar, documentar e compreender os processos construtivos; Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática profissional; Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos e outras comunicações profissionais; Ter iniciativa e exercer liderança; Apresentar trabalhos e discutir ideias em público.

a) Competências Fundamentais:
Interesse pela ciência: os profissionais devem estar aptos a dominar os conceitos, os procedimentos básicos e os métodos específicos de seu campo de conhecimento. Além disso, devem ter uma postura científica como orientação em toda a sua atuação profissional; Trabalho integrado e interdisciplinar: os profissionais devem ser capazes de atuar cooperativamente com seus pares de profissão e interagir produtivamente com profissionais de outras áreas do conhecimento; Reconhecimento da diversidade científica: os profissionais devem ser capazes de compreender e de agir dentro de sua ciência, na perspectiva aberta e flexível reconhecendo a pluralidade e a diversidade de possíveis abordagens, sem considerarem a própria como exclusiva, excludente, hegemônica e autossuficiente; Qualidades interacionistas: os profissionais devem estar aptos a assumir posições de liderança e de relações coletivas, sempre tendo em vista o ideal do bem-estar da comunidade; Capacidade de tomada de decisões: a atuação dos profissionais deve fundamentar-se na capacidade de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, sempre baseados em consistentes evidências científicas; Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a administrar e gerenciar recursos humanos, físicos, materiais e de informação, com espírito de iniciativa e de liderança; Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de compreender a incompletude da formação inicial e buscar aprender continuamente, fazendo da sua atualização contínua a base para a sua formação e sua prática, como compromisso permanente consigo próprio e com a educação das futuras gerações de profissionais, fomentando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico-profissional e a cooperação através de redes nacionais e internacionais. 

b) Competências Específicas:
Interpretar e aplicar normas técnicas;  Desenvolver estudo de projetos ambientalmente responsáveis; Elaborar cronogramas e orçamento, empregando-os no acompanhamento das etapas da construção de edificações; Avaliar a produção e produtividade das equipes de trabalho; Desenvolver as etapas de execução de construção de edificações; Desempenhar com zelo e responsabilidade as atividades relativas a construção de edificações; Executar, documentar e compreender os processos construtivos; Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática profissional; Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos e outras comunicações profissionais; Ter iniciativa e exercer liderança; Apresentar trabalhos e discutir ideias em público.

c) Habilidades:
Conduzir e acompanhar processos em tramitação para aprovação e licenciamento de obras de edificações; Desenvolver memoriais, especificações e projetos executivos; Detalhar processos construtivos de edificações; Orientar equipes quanto à utilização de equipamentos de proteção individual e coletiva; Aplicar a legislação vigente; Empregar metodologias para a construção e execução de projetos; Empregar técnicas para mensurar e avaliar qualidade, usabilidade, integridade e segurança das edificações; Capacidade de utilizar recursos matemáticos e de informática para o processamento, a análise e a apresentação de dados, bem como o domínio de técnicas de redação e apresentação, necessários para a exposição de trabalhos e projetos; Capacidade de ser empreendedor; Interesse pela inovação.

A organização do currículo do curso de Tecnologia em Construção de Edifícios prevê um conjunto de disciplinas obrigatórias e um conjunto de disciplinas optativas, um trabalho de conclusão e o estágio supervisionado, todas voltadas ao desenvolvimento das habilidades e competências do perfil do profissional a ser formado. As disciplinas foram agrupadas em Núcleos de Formação, no sentido de delinear o perfil profissional e as intencionalidades e compromissos do curso. Assim cada núcleo de formação compreende um conjunto de competências e habilidades no âmbito de uma determinada área profissional.  O curso foi proposto em dois núcleos: Núcleo de Fundamentos e Núcleo Tecnológico; sendo este último dividido em três eixos: Construção Civil, Projeto e Instalações e Eficiência Energética. O objetivo do Núcleo Fundamentos é contemplar disciplinas que darão o embasamento necessário para permitir uma flexibilidade de adequação à rápida evolução das tecnologias dos processos construtivos e de novos materiais. O Núcleo Tecnológico tem como objetivo oferecer disciplinas com cunho de aprofundamento em tecnologias emergentes e que garantam a mobilidade por outras áreas do conhecimento. As disciplinas optativas se caracterizam por um conjunto do qual o aluno deverá fazer a opção de matrícula. A aprovação do discente em, pelo menos, uma disciplina optativa caracteriza-se como um fator condicionante para a titulação. As disciplinas optativas que serão ofertadas a cada semestre serão definidas pelo colegiado do curso; considerando-se a disponibilidade de professores e interesse dos discentes. O aluno poderá se matricular apenas nas disciplinas ofertadas no semestre e que atendam aos critérios de pré-requisitos estabelecidos. A disciplina de Seminário de Integração só poderá ser cursada pelos alunos na condição de formando no semestre. O Estágio Supervisionado obrigatório deverá ser cumprido fora da carga horária mínima do curso. Estará apto a desenvolver o estágio o aluno que concluir no mínimo 1.650 horas da carga horária mínima exigida em sala de aula (2.400 horas). O estágio deverá ser realizado dentro do período máximo de integralização do curso (12 semestres). Em casos de reprovação o aluno deverá reiniciar o processo e refazer esta atividade desde que não ultrapasse o período máximo de integralização do curso.  O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade obrigatória e será desenvolvido durante o 6º período do curso somente para aqueles alunos que atingiram a condição de formando no semestre. Nesta ocasião o aluno deverá mostrar os conhecimentos e habilidades obtidos em um trabalho de boa qualidade técnica e científica.