Banca de DEFESA: ALINE OLIVEIRA DE CASTILHOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALINE OLIVEIRA DE CASTILHOS
DATA : 19/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: IFRS - Campus Farroupilha
TÍTULO:

O pedagogo e as licenciaturas: ressonâncias constitutivas na formação de professores da Educação Básica

PALAVRAS-CHAVES:

Pedagogo(a). Docências. Formação inicial de professores. Formação continuada.

PÁGINAS: 43
RESUMO:

Esta pesquisa trata das docências de pedagogas e pedagogos em cursos de licenciatura de área distinta da Pedagogia e analisa possíveis ressonâncias constitutivas na formação de futuros professores da Educação Básica. A investigação, realizada no âmbito de um Mestrado em Educação Básica, foi conduzida com a questão: Que especificidades formativas, provenientes das docências desenvolvidas por pedagogas e pedagogos em cursos de licenciatura de área distinta da Pedagogia, constituem o futuro professor da Educação Básica?; e teve como inspiração analítica pesquisas inscritas no campo da formação de professores como Imbernón (2011),
Tardif (2014), Nóvoa (2022) e Freire (1996). Para produzir a materialidade, utilizou-se um questionário on-line com questões sobre formação e experiências de docência em cursos de licenciatura. Considerou-se, também, falas de professoras pedagogas participantes do experimento formativo derivado da pesquisa. A partir dos materiais produzidos, analisados em interlocução com a legislação que normatiza o curso de Licenciatura em Pedagogia, elaborou-se um produto educacional em que se considerou uma matriz formativa que perpassa os domínios da qualificação, socialização e subjetivação (Biesta, 2013), por meio da metodologia de um laboratório, privilegiando a coformação, o exercício de pensamento, a experimentação, a artesania e a formação como (de)formação (Fabris, 2024), o que permitiu estabelecer um ethos de formação (Dal’Igna; Fabris, 2015). O argumento desenvolvido, em diálogo com estudos contemporâneos, aponta a potência de um processo formativo colaborativo, que exercite o pensamento e ensaie outros modos de compreender a docência, considerada também como (de)formativa.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - DAIANE SCOPEL BOFF
Interna - SAMANTHA DIAS DE LIMA
Externo à Instituição - ELI TEREZINHA HENN FABRIS - Unisinos