| 2025 |
Evento Química-IFRS Campus Caxias do Sul |
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| 2025 |
Oficinas didáticas e experimentais para estudantes do programa "Partiu IF" |
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| 2025 |
Altas Habilidades/Super Dotação (AH/SD) - precisamos falar sobre isso: o lugar de fala! 5ª Edição |
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Pré-IFRS 2025 - IFRS Campus Caxias do Sul |
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Glossário em Libras 2025 |
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| 2025 |
Desvendando o conto insólito: estratégias para mediação de leitura dos contos de horror, fantásticos e maravilhosos. |
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| 2025 |
Cine DiversIFica 2025: Pensando repertórios e a criação em fotografia e audiovisual |
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| 2025 |
Notas que transformam: apresentações musicais didáticas em Caxias do Sul/RS - 2ª Edição
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| 2025 |
Matemática em movimento: divulgação científica com jogos interativos e animações |
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Iniciação Tecnológica na educação básica na serra gaúcha, promovendo uma cultura digital. |
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| 2025 |
Fortalecimento das ações de extensão do Núcleo de Arte e Cultura do IFRS - Campus Caxias do Sul - 2ª Edição |
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| 2025 |
ELAS em ação na engenharia! Despertando o interesse vocacional de estudantes do gênero feminino pelas profissões de Engenharia e Ciências Exatas. |
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| 2024 |
III Portas Abertas da Metalurgia |
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| 2024 |
Palestra - Ética e Práticas Sociais: desafios da inclusão e da acessibilidade do deficiente físico no mercado de engenharia |
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| 2024 |
Palestra em alusão ao dia do Administrador |
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| 2024 |
teste evento |
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I Gincana dos discentes do Curso Técnico em Administração (PROEJA) |
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| 2024 |
XIV Semana acadêmica da Licenciatura em Matemática do IFRS, Campus Caxias do Sul. |
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| 2024 |
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA |
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| 2024 |
Ética e práticas sociais: experiências e desafios relacionados à liderança na produção |
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| 2024 |
Ética e práticas sociais: experiências e desafios da profissão de engenharia |
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| 2024 |
Análise Textual Discursiva: modo artesanal |
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| 2024 |
teste 10 |
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| 2024 |
Scratch para o Ensino Fundamental |
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| 2024 |
CURSO BÁSICO SOBRE MOLDES DE INJEÇÃO |
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| 2024 |
Curso de Cultura Maker promovendo a interdisciplinaridade |
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| 2024 |
O conto: perspectivas teóricas e criativas |
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| 2024 |
Modelagem 3D para o Ensino Básico |
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| 2024 |
Society of Women Engineers (SWE) |
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| 2024 |
Currículo, Planejamento e Avaliação |
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| 2024 |
Educação Inclusiva |
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| 2024 |
projeto teste |
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| 2024 |
Pré-IFRS 2024 - IFRS Campus Caxias do Sul |
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| 2024 |
Cine DiversIFica 2024: Pensando repertórios e a criação em fotografia e audiovisual |
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| 2024 |
Notas que transformam: apresentações musicais didáticas em Caxias do Sul/RS |
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| 2024 |
Mundo para os sentidos, sentidos para o mundo |
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| 2024 |
Origens, histórias e trajetórias LGBTQIA+ (4° Edição) |
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| 2024 |
Iniciação Tecnológica na educação básica na serra gaúcha, promovendo uma cultura
digital. |
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| 2024 |
Inclusão por meio da cultura corporal |
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| 2024 |
Fortalecimento das Ações de Extensão do Núcleo de Arte e Cultura do IFRS - Campus Caxias do Sul |
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| 2024 |
Altas Habilidades/Super Dotação (AH/SD) - precisamos falar sobre isso! 4ª edição |
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| 2024 |
ELAS na Tecnologia e Engenharia |
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| 2024 |
Políticas da Educação Básica |
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II Portas Abertas da Metalurgia |
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| 2023 |
Seminários de difusão de conhecimento em metalurgia |
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| 2023 |
XIII Semana acadêmica da Licenciatura em Matemática do IFRS,
Campus Caxias do Sul |
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| 2023 |
Visita Técnica a Empresas do Setor Metalúrgico |
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| 2023 |
Conheça o IFRS, sua estrutura e seus cursos |
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| 2023 |
Cultura Maker em práticas escolares: projetos envolvendo o conteúdo de matemática do 6º ao 9º ano. |
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| 2023 |
Formação de Professores e Educação Inclusiva |
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| 2023 |
Robótica no Ensino Fundamental |
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| 2023 |
Programação usando Arduino no Ensino Fundamental |
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| 2023 |
Scratch para o Ensino Fundamental |
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| 2023 |
Solução de problemas com empresas do setor metalmecânico de Caxias do Sul |
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| 2023 |
I Festival de Arte e Cultura do Campus Caxias do Sul |
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| 2023 |
Pré-IFRS 2023 - IFRS Campus Caxias do Sul |
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| 2023 |
START IFRS |
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| 2023 |
Society of Women Engineers (SWE) |
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| 2023 |
Origens, Histórias e Trajetórias LGBTQIA+ (Ano III) |
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| 2023 |
Mundo para os sentidos, sentidos para o mundo |
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| 2023 |
Iniciação Tecnológica na educação básica na serra gaúcha, promovendo uma cultura digital. |
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